考试后如何调整接下来的学习计划

一，考试整体‌‌总结

建议先对自己的考试整体情况做一个总结，一般考试前都会对自己的成绩有一定的期望值。

那么，这次考试，你是否达到了期望？名次、成绩是上升还是下滑？如果上升，是因为题目适合你？还是同水平的同学出现了失误？还是你的水平真正上升了？如果下滑，问题又出在哪里？

二，考试成绩总结

成绩原地踏步，查漏洞

从考试成绩来看，原地踏步的考生占多数。这些考生学习很刻苦，平时花在学习上的时间甚至比其他同学多，但就是成绩一直没有明显进步。这让很多考生和家长苦恼不已，不知道问题到底出在什么地方。

对于这部分考生而言，在接下来的学习中，首先要设定一个新的学习目标，这个目标要比以前的高一些。新目标将是今后的学习动力，能促使考生向更高目标前进。其次，就是调整学习方法。这类考生除了要在老师指导下完成每一阶段、每个环节的复习外，还要在课余时间多向进步比较大的同学请教，学习借鉴别人的经验，还可以找老师进行个别指导，调整学习方法，提高学习效率。

成绩较差，树信心

考试成绩出来后，一些基础薄弱、没考好的考生容易对自己失去信心。这些考生可能会发现自己不会的东西越来越多，很多学过的知识点都没有消化理解。他们面临大量的知识漏洞，容易一下子摸不着头脑。

成绩较高，重细节

一些成绩好的考生在这个阶段容易产生自满情绪，觉得自己什么都会了，没什么好复习的。其实，考试只是对前一阶段学习效果的反馈，是对上半学期所学基础知识的阶段性检测，一次考试并不能完全反映考生的学习水平。

三，考试错题总结

1.“遗憾丢分”

题目明明会做，反而做错了；如审题出现失误，看错关键字句等；如由于计算出现差错；还有*终**正确但由于答题不规范。这也是大家常说的“粗心大意”。

2.“模糊丢分”

由于平时功夫没下到，记忆的不准确，理解的不够透彻，应用得不自如；当然在回答时就会不严密、不完整；常常是遍做对了，一改反而改错了；或是平时做过的题目，考试时怎么也想不起来，做到一半做不下去了等等。

3.“不会做丢分”

不会，根本没有答，要么就是胡乱写，胡乱蒙的，答错当然不可避免，当然也可能连猜带蒙蒙对了，抄别人抄对的，这是无思路、不理解，更谈不上应用的错误。

四，知识点总结

1. 知识点的总结是期中考试总结*重要的一环。

（1）拿到卷子后，需要关注的不应只是错题，而是包括孩子当时答起来不顺利、思维有障碍的题，以及可能凭运气做对的题。

（2）着重对这部分题涉及的知识做一个由点及面、更深、更广的复习，把相应的知识点梳理一遍。

2. 注重学习方法和习惯的调整。

考试不仅仅是考查学生对知识的掌握情况，也在检验学生学习方法的优劣和与应试能力的强弱。*重要的是帮助学生找到适合自己的学习法，养成良好的思维习惯，逐步培养自己的应试能力。

3. 正确对比，增强学习的信心和勇气。

*简单的是纵向比较，拿本次考试的成绩与上次考试的成绩对照，看是否比上次有进步。另一种是横向比较，即拿自己的成绩跟班、年级各档次分数线比。通过对比，帮助学生找到相对处弱势的学科，及时补救，预防偏科。

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